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行走在“爱心•信心”教育的路上
【字体: 】   【时间:2016/12/21】  【作者:管理员】 【点击:227】 【关 闭】  【打 印

行走在“爱心•信心”教育的路上

——新华爱高“我的‘爱心•信心’教育观”论坛征文圆满落幕

【新华爱心高级中学报道组  袁武康】为进一步弘扬“爱心•信心——追求有痕的品质教育”校园文化,以正确的教育价值观丰润教师教育理想、追寻教育使命的崇高和荣耀,推进“爱心•信心”教育思想下的有品质的特色普通高中创建,围绕“一个理念——追求有痕的品质教育,一种文化——爱心•信心文化,四张名片——爱心信心 品格教育 温暖校园 学力品质”校园核心价值文化,新华爱高开展了第二届“行走在‘爱心•信心’教育的路上——且行且思考——我的‘爱心•信心’教育观”论坛征文活动。
        此项活动为期三个月,于12月20日圆满落幕,共收到论坛征文126篇,老师们结合学校“爱心•信心”教育思想及教学改革实践,进一步知晓、认同、践行学校教育核心价值观文化,其中冯珠燕老师的《心有阳光爱作伴》等23篇文章以生动的案例、深入的思考赢得了评委组的一致认可,荣获了本次论坛一等奖。
        据悉,新华爱高将努力建构“一纵引领、两翼协同、项目推进、全员参与”的“爱心•信心”校园核心价值文化实践研究格局:
        一纵引领:校主导课题《课程视野下“爱心•信心”文化校园构建的实践研究》引领“爱心•信心”文化校园实践研究。
        两翼协同:学校教育主导课题《普通高中‘爱心•信心’培育的路径设计及载体创新》(学校德育副bwin国际娱乐城主持的省级课题)、学校教学主导课题《构建“爱心•信心”文化校园背景下的特色课堂的行动研究》(教学副bwin国际娱乐城主持的市级课题)协同支持“爱心•信心”文化校园实践研究。
        项目推进:围绕上述学校三大主导课题研究目标和方向,制定《平湖市新华爱心高级中学‘爱心•信心’文化校园研究子项目领衔申报方案》,在学校处室、学科教研组申报项目中确定10—15个研究子项目,为学校三大主导课题研究提供基础支撑。
        全员参与:以第一、二届“行走在‘爱心•信心’教育的路上——且行且思考——我的‘爱心•信心’教育观”论坛论文征集为基础,在教师中继续开展“我的爱心•信心教育观”案例论文年度征集评比,全员参与、扎实推进,为“爱心•信心”文化校园实践研究奠定最坚实的基础。
        “一纵引领、两翼协同、项目推进、全员参与”的实践研究格局,将为“爱心•信心——追求有痕的品质教育”校园核心价值文化的发展提供强大的科研支持和理论支撑。

附:《“第二届“行走在‘爱心•信心’教育的路上——且行且思考——我的‘爱心•信心’教育观”论坛一等奖名单》

论坛作品

作者

 

 

 

《教育有痕,教师有品》

束菊艳

 

《以提升自主能力,树学习信心》

阮惠琴

 

《做一个有“爱心•信心”思想的爱高人》

关志刚

 

《我的“爱心·信心”教育观》

范小牧

 

《自信花开》

施海鹰

 

《学校扁平化管理模式分析和改善策略探讨》

张韡

 

《Compassion & Confidence》

赵金涛

 

《学习期待收获的是品质而不仅仅是分数》

董苹

 

《自觉、慧教中提升教学品质》

姜涛

 

《做真实的自己》

沈杰

 

《习“双心”教育观  做“四者”型教师》

唐丹丹

 

《爱心、担心、用心、放心、信心》

袁武康

 

《关 爱 是 一 种 力 量》

刘兵

 

《经历生命成长  人生精彩绽放》

王健

 

《有效候课,助推教学相长》

李铁华

 

《以爱之名为每个生命洒下阳光》

冉丽娜

 

《让“爱心·信心”的翅膀伴随学生左右》

郑晓颖

 

《随风潜入夜,润物细无声》

俞素芳

 

《爱无痕  教育有痕》

李秋菊

 

《不善言辞的我与学生的交流》

黄燕

 

《学生的需要是我们的责任》

王爱民

 

《心有阳光爱作伴》

冯珠燕

 

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