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第二届我的”爱心•信心”教育观选登(11)——《爱心、担心、用心、放心、信心》
【字体: 】   【时间:2016/11/30】  【作者:管理员】 【点击:276】 【关 闭】  【打 印

爱心 担心 用心 放心 信心

                                                              ——晨间自主学习改革的心路历程

                                                                                       语文组  袁武康

从新华爱高毕业,又回到新华爱高任教,如果让我用一个词来概括一下我们新华爱高的教师团队,那就是“爱心”!这一点不用看别的,就看早自修我们就会有深刻印象。以前学校作息时间表上早自修的时间是7点钟,但班主任、语文老师、英语老师650分,甚至630分已经就到了学校,其中有的老师自己的孩子还没起床就已经出了家门,为的就是尽早陪在学生身边,引导学生开始早自修。有的老师来不及吃早餐就匆匆进入了班级,早自修连着第一、二节课,饥肠辘辘的他们直到915分才能回办公室吃一点早餐,而此时的早餐也已经冷掉了。我在想为什么我们爱高的老师会宁愿自己挨饿也要早早地到班级组织学生早自修?想来想去我觉得就只有“爱心”两个字才能解释,“爱心,就是在别人的需要上看到自己的责任!”正是因为看到了学生学习的需要,我们爱高的老师才会无私付出、毫无怨言,但有时候我又在想爱学生,是否还可以有其他更好的方式?

     上学期学校的教学管理制度改革拉开了大幕,其中一项重要的内容就是晨间自主学习改革,早自修的时间由原先的7点钟开始调整为了715分开始,同时学校不再要求教师早自修进班组织,这对任教语文的我而言无疑是一个好消息。但和其他老师一样,在感到欣喜的时候我的内心也有些许的担心:学生晨间自主学习的能力如何?完全由学生自主管理能够管得住吗?早自修让学生朗读会不会有同学滥竽充数?没有老师在场学生走神、趴桌、学习效率下降怎么办?学生自主学习的状态是否能持久?

然而转念一想,学校既然推出了晨间自主学习改革,必然是经过了审慎的思量和充分的调研,也就是说晨间自主改革必然是科学合理的。同时,从深化课程改革和新高考的大背景来看,提高学生的自主学习品质也是大势所趋,作为一线教师,我所要做的就是一方面用心落实好晨间自主学习改革的各项要求,另一方面用心关注晨间自主学习改革过程中所出现的各种情况,及时处理可能出现的问题、规避影响学生自主学习能力提高的不良因素。在和高三10班语文课代表、团支书、班长交流后,我们确定了“5+10+5+5早自修模式,即早自修之前5分钟PPT展示早自修内容安排,引导同学们准备好相关资料;前半节早自修(10分钟)齐读课文和背诵内容;读完之后给同学们5分钟时间自己消化吸收,班干部走动管理;最后5分钟当堂检测学习效果。刚开始两周我还会不时地从高二10班窗前走过,了解一下学生自主学习的状态,同时课后还会了解一下学生当堂检测的情况,令我感到欣喜的是高三10班的学生干部都很得力,既能有序推进晨间自主学习各环节,又能及时发现走神情况并予以提醒。

在与学生的交谈中我发现,同学们晨间自主学习的状态要比我想象得还要好,究其原因,有同学说是因为老师不在场,内心感觉比较放松,同时PPT上学习目标很明确,自己自然而然就愿意跟着课代表的节奏投入自主学习活动之中。就在刚刚结束的高二第二学期期末测试中,高二10班的语文平均分跃升至全年级第二名、平行班第一名,这是高二10班自组建以来语文成绩最好的一次。回想一学期来的语文教学,除了“展目标、重互动、强训练”课堂流程稍微改变一些之外,变化最大的就数晨间自主学习改革,改革进行一个多学期来,高二10班的语文成绩不降反升,终于让我悬着的心放了下来。也让我对本次教学管理制度改革有了更加深刻的认识,让我接下来语文教学的脚步迈得更加踏实。

看到学生高兴地背上书包迎接快乐的暑假时,我突然意识到爱学生的另一种方式就是要有信心。我们都说“信心,首先要信任学校和他人,但最重要的是,要信任自己!——满怀信心,我们干事、说话就会雷厉风行、思维敏捷、乐此不疲!”的确如此,正像这次晨间自主学习改革,我们首先要信任学校,要毫不迟疑、扎扎实实地落实好晨间自主学习改革的各项规定;同时要信任学生,学生都有向上向美向好的愿望,只是他们缺乏有效的方法指导和我们真诚的鼓励;最重要的是要信任自己,相信自己能够适应深化课改的要求、相信自己能够把握高考改革的契机、相信自己能够通过努力帮助更多的学生提高学习成绩和语文素养。

晨间自主学习改革的序幕才刚刚拉开不久,未来高三的晨间自主学习改革或许还会有更多、更高的要求,但拥有爱心、满怀信心的爱高教师和爱高学生一定能够通过不断探索,找到更多、更好、更有效的方法。

教学管理制度改革的路上,我们携手同行!

 

 

 

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