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学校文化十问
【字体: 】   【时间:2016/4/28】  【作者:管理员】 【点击:440】 【关 闭】  【打 印

1.       学校目前是什么性质的学校?

答:平湖市新华爱心高级中学是由爱心慈善家王建煊先生所在台湾爱心第二春文教基金会于20038月捐资与平湖市教育局合作创办的普通高级中学。

   20148月,合作双方通过《平湖市新华爱心高级中学终止合作案》,台湾爱心第二春文教基金会和学校理事会(提前)退出学校管理,学校进入三年过渡期,过渡期阶段由平湖市教育局负责学校管理,2015年秋季起按照公办高中标准招生,20177月过渡期结束后学校恢复为市内公办普通高中。

 

2.       学校创办人王建煊先生现在还在学校吗?

答:不在。2008年返台后,王建煊先生于20156月重回大陆开展爱心慈善教育工作,同月13日参加我校2015届毕业生典礼并作了《有你真好》主题演讲,201510月王先生夫妇随浙江省新华爱心教育基金会(王先生创办的在大陆实施爱心慈善教育的基金会)搬离我校。

 

3.学校办学理念(学校教育价值取向)是什么?

答:学校办学理念是:一个理念——追求有痕的品质教育。

2003年办学初始,王先生看到大陆很多高中学校唯学习、唯高考、唯分数的现象,十分痛心,在许多场合反复阐述自己的学校教育价值观:一所学校的教育价值,不仅仅在于教给学生多少知识,考上什么大学,而在于学生离开学校后在身上还留下什么,留下了怎样的痕迹,这反映着一所学校的品质!

秉承王先生办学价值观思想,学校确立了“追求有痕的品质教育”的学校办学理念。

品质教育,旨在校园生活中教育学生摈弃唯学习、唯考试、唯分数的狭隘的、短视的学习观和学生观,将现代人持续发展所需要的根本属性——做人品质(品格修养)和学习品质(学习习惯和方法)等的培养作为学校教育的价值使命。

品质教育是“润物细无声”的无痕教育,但这种教育,在学生走出校园后,在他的生命成长中会显现出与众不同的行为特质和痕迹,所以,从长远的角度看,这样的品质教育又是一种有痕迹的教育。

 

4.学校校园文化的最大特色是什么?

答:学校校园文化是:一种文化——“爱心·信心”文化。

“爱心·信心”文化,特指学校以师生共同实践感悟提炼形成的校园 爱心·信心思想为核心,以个性化、校本化的爱心·信心特色课程体系为支撑,以培养有爱心信心的人、有品格魅力的人、有温暖情怀的人、有学力品质的人四有学生为目标的一系列教育实践活动方式及其成果、习惯的总和。

建校十多年来,学校坚守“追求有痕的品质教育”办学理念,坚定走“爱心·信心”文化特色创建之路。目前,学校完成了对 “爱心•信心”文化源起、成果元素、未来发展等理论实践成果的总结提炼,基本形成了“爱心•信心”文化的基本理论框架,“爱心·信心”文化成为了爱高师生高度认同并实践追求的核心价值文化,通过“爱心·信心”管理文化、“爱心·信心”品格文化、“爱心·信心”课堂文化、“爱心·信心”环境文化等四个维度,“爱心·信心”文化象空气一样,弥漫在校园的角角落落,助推爱高师生生命成长。

 

5.除“爱心·信心”文化特色外,学校教育还有哪些文化特征?

答:学校特色名片是:四张名片——爱心·信心  品格教育  温暖校园  学力品质

   爱心·信心——爱高最具核心价值文化的名片。建校10年来,禀承创办人 “有爱走遍天下”(爱心) “不放弃就有希望”(信心)的办学思想,努力以全体师生共同实践形成的校园“爱心·信心”思想感召人、凝聚人、激励人,“爱心·信心”教育取得了卓有成效的成果,20124月被授予平湖市“爱心·信心”教育特色学校。

 品格教育————爱高最具品牌效应的名片。学校坚定创办人“缺乏品德的人是祸害”的办校宗旨,坚定倡导“品格教育  以身作则”“出校门一步,肩负一校之荣辱;出家门一步,肩负一家之荣辱;出国门一步,肩负一国之荣辱”的师生品格修炼准则,开发实践校园八大品格课程,促进了师生品格素养的提升和养成,学校品格教育成果先后在嘉兴市范围内30余所学校做了交流推广,并应邀赴新疆、黑龙江等省市多所学校作成果分享。

  温暖校园——爱高最具幸福指数的名片。近年来,寻找校园“爱心·信心”感动故事——学生眼中的好老师、老师眼中的理想学生活动,感动校园——“爱心·信心”事迹年度教师颁奖典礼,《候课制度》的有效实施等,师生在尊重、欣赏和激励中发现校园温暖故事、寻找校园温暖人物、共享校园温暖生活。

学力品质——爱高最具发展潜力的名片。以“学习,期待收获的是品质而不仅仅是分数”为学习价值观取向,在学生中坚定推行“手不离桌 笔不离手”为准则的课堂训导,大力弘扬“刻苦好问 自主好学”的学习品质,积极倡导“行动就有收获 坚持就有奇迹”的学习精神,学生学力品质培养成效显著,2015年学校首届毕业校友徐芹芹、冯霞同学成为浙江大学哲学博士、物理学博士。

 

6.学校师资水平和教学质量如何?

答:十多年合作办学历程,学校多元教育资源融合效益日渐显现,以成“四者”型教师为愿景目标的学校校本研训成效明显,一大批优秀青年教师快速成长,他们充满活力的教育教学行为赢得了学生和家长的赞誉,2015年,姜涛老师荣获全国高中地理学科课堂教学比赛一等奖。建校以来,高考重本年年有突破,2014年陆金杰同学被中国人民解放军空军航空大学录取,成为平湖市20年来首位空大飞行员、嘉兴市首位非重点高中毕业的空大飞行员,本科率在市内同类学校中名列前茅。


 

7.学校科研水平如何?

答:《课程视野下的爱心·信心文化校园构建的实践研究》《普通高中爱心·信心培育的路径设计及载体创新》《构建爱心·信心文化校园背景下的特色课堂的行动研究》,以爱心·信心文化思想为核心的三大学校主导课题的实践研究,为学校各项工作有方向、有特色整体推进提供了理论基础。学校为嘉兴市教育科研基地学校。 

 

8.学校还有珍珠生吗?

答:有。近年来,由于浙江省各地招生政策调整等因素,学校已停止在衢州地区招收珍珠生。学校目前珍珠生主要在当年度招收的家庭贫困学业优秀的平湖籍学生中甄选。

  我校创办人王建煊先生2004年提出并实施捡回珍珠计划,对家庭特困成绩特优的初中毕业生升入高中学习提供资助,200420052006年我校分别招收了204080名珍珠生,2007年王先生创建浙江省新华爱心教育基金会并面向全国开办珍珠班,目前,已有25个省区市152所高中开办了843个珍珠班,珍珠学生已逾4万余名。

 

9.学校未来办学规模怎么样?

答:根据学校办学资源和我市未来高中教育发展规划,学校未来办学规模为30班(10班一个年级),1200名左右学生数。

 

10.未来几年学校校址要搬迁吗?

答:不会。学校为原浙江省一级重点中学——浙江省平湖中学校址,校园基础设施完备、绿树成荫、底蕴深厚,为莘莘学子求学修身提供了良好的物质条件和文化气息。未来三年,政府已计划投入大额资金进一步改善提升学校办学条件、科学有序实施校园建筑整体布局工作。

 

█ 学校文化概括为

   一个理念:   追求有痕的品质教育

   一种文化:   爱心•信心 文化

   四张名片:   爱心·信心  品格教育  温暖校园  学力品质

 

  我们对学校文化(思想)价值的思考             

  “什么是教育,当你把受过的教育都忘记了,剩下的就是教育”——10年、20年以后,学生脑袋中剩下的(学校给予的)教育是什么?最有可能的就是一所学校留给学生的思想,因为学校思想是一所学校全体师生经过长期努力积淀而成的、比较稳定的、学生在潜移默化中烙下的一种印记。

   教育不是万能的,但一所学校的校园个性化思想无不给生活其中的师生们以潜移默化的影响,影响着他们的思维方式和处世行为。

 

  学校文化对学生的印记(学生短信三则)

  ★在“爱高”的时间仅仅三年,或许也因为这是我生命中好特别的三年吧,最纯的梦想最纯的我,但爱高也的确很特别!

   “见人打招呼”,“不给别人添麻烦”等等这样的事早就成了习惯,哈哈,习惯是一个多么厉害的词语啊!我在养成这些习惯的时候也万万没想到它们能让我的现在比别人的更美一点点!

 ★ 老师,感恩节快乐!感谢您的关心与教育,感谢爱高三年对我的教育与熏陶。

    在大学生活,我经常被说是同学眼中的“女神”,已是大一学生的我深知:优秀的品行是一个人最美的气质。 踏出爱高一步,肩负爱高荣辱,我会带着三年爱高“爱心·信心”教育精彩地生活!

 ★爱高是个神奇的地方,离开的越久记忆反而越来越清晰。

一直觉得自己很幸运,我是爱高“爱心·信心”教育的产物,学会了带着思想行走,直到发现自己的眼睛看到的世界比别人的更美一点,才深刻的知道这样的教育这么有用,这么强!

 

                                                                                                                              平湖市新华爱心高级中学

                                                                                                                                     2016年4月26

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